Reproduksi Karangan

 

Nama	Nisa’atul Maulani Aulia
NIM	24010117130069

 

Soal

1.    Mengapa materi reproduksi karangan penting untuk dipelajari? 

Jawab :

Melakukan reproduksi karangan sendiri  memiliki berbagai manfaat. sehingga sangat penting untuk dipelajari baik dalam dunia akademis maupun non-akademis. Sebagai mahasiswa, kemampuan ini sangat diperlukan baik dalam penulisan karya tulis atau sekadar memahami bahan bacaan dalam proses pembelajaran. Kegiatan ini akan membuat penulis membaca serta menulis ulang suatu karangan berulang kali. Dengan begitu, penulis akan lebih memahami karangan yang sedang ia tulis. Keterampilan mereproduksi karangan juga akan meningkatkan kompetensi seseorang dalam menghadapi ketatnya persaingan dunia kerja. Seseorang yang akan berkarier di dunia jurnalistik tentu membutuhkan keterampilan ini agar mampu bekerja dengan baik.

2.    Sebutkan tujuan resensi! 

Jawab :

Resensi memiliki pengertian yang cukup luas dan maksud ditulisnya resensi buku tentu menginformasikan isi buku kepada masyarakat. Menurut Samad (1997:2), pembuatan resensi buku sekurang-kurangnya mempunyai lima tujuan, yaitu:

a.       Memberikan informasi atau pemahaman yang komprehensif tentang apa yang terungkap dalam sebuah buku.

b.      Mengajak pembaca untuk memikirkan, merenungkan, dan mendiskusikan lebih jauh fenomena atau problem yang muncul dalam sebuah buku.

c.       Memberikan pertimbangan kepada pembaca apakah sebuah buku pantas mendapat sambutan dari masyarakat atau tidak.

d.      Menjawab pertanyaan yang timbul jika seseorang melihat buku yang baru terbit, seperti:

                             1)            Siapa pengarangnya?

                             2)            Mengapa ia menulis buku itu?

                             3)            Apa pertanyaannya?

                             4)            Bagaimana hubungannya dengan buku-buku sejenis karya pengarang yang sama?

                             5)            Bagaimana hubungannya dengan buku-buku sejenis yang  dihasilkan oleh pengarang-pengarang lain?.

e.       Untuk pembaca yang membaca resensi agar mendapatkan bimbingan dalam memilih buku-buku atau jika tidak ada waktu untuk membaca buku maka dapat membaca resensi tersebut.

3.    Sebutkan unsur-unsur resensi! 

Jawab :

Ketika membuat resensi, peresensi harus memperhatikan unsur-unsur resensi. Menurut Samad (1997:7-8), unsur-unsur resensi adalah sebagai berikut:

a.       Membuat judul resensi

Judul resensi yang menarik dan benar-benar menjiwai seluruh tulisan atau inti tulisan, tidak harus ditetapkan terlebih dahulu. Judul dapat dibuat sesudah resensi selesai. Yang perlu diingat, judul resensi selaras dengan keseluruhan isi resensi.

b.      Menyusun data buku

Data buku biasanya disusun sebagai berikut:

1)      Judul buku (Apakah buku itu termasuk buku hasil terjemahan. Kalau demikian, tuliskan judul aslinya);

2)      Pengarang (Kalau ada, tulislah juga penerjemah, editor, atau penyunting seperti yang tertera pada buku);

3)      Penerbit;

4)      Tahun terbit beserta cetakannya (cetakan ke berapa);

5)      Tebal buku;

6)      Harga buku (jika diperlukan).

c.       Membuat pembukaan

Pembukaan dapat dimulai dengan hal-hal berikut ini:

1)      Memperkenalkan siapa pengarangnya, karyanya berbentuk apa saja, dan prestasi apa saja yang diperoleh;

2)      Membandingkan dengan buku sejenis yang sudah ditulis, baik oleh pengarang sendiri maupun oleh pengarang lain;

3)      Memaparkan kekhasan atau sosok pengarang;

4)      Memaparkan keunikan buku;

5)      Merumuskan tema buku;

6)      Mengungkapkan kritik terhadap kelemahan buku;

7)      Mengungkapkan kesan terhadap buku;

8)      Memperkenalkan penerbit;

9)      Mengajukan pertanyaan;

10)  Membuka dialog.

d.      Tubuh atau isi pernyataan resensi buku

Tubuh atau isi pernyataan resensi biasanya memuat hal-hal di bawah ini:

1)      Sinopsis atau isi buku secara bernas dan kronologis;

2)      Ulasan singkat buku dengan kutipan secukupnya;

3)      Keunggulan buku;

4)      Kelemahan buku;

5)      Rumusan kerangka buku;

6)      Tinjauan bahasa (mudah atau berbelit-belit);

7)      Adanya kesalahan cetak.

e.       Penutup resensi buku

Bagian penutup biasanya berisi buku itu penting untuk siapa dan mengapa.

4.    Sebutkan cir-ciri dan fungsi ikhtisar! 

Jawab :

Sebagai salah satu karya reproduksi karangan, ikhtisar memiliki ciri dan fungsinya sendiri. Menurut Setiawan (2019), ciri serta fungsi ikhtisar yaitu:

a.       Ciri ikhtisar:

1)      Tidak mempertahankan urutan gagasan.

2)      Bebas mengombinasikan kata-kata asal tidak menyimpang dari inti.

3)      Tujuannya untuk mengambil inti.

b.      Fungsi ikhtisar:

1)      Untuk mengembangkan ekspresi serta menghemat kata.

2)      Memahami dan mengetahui isi sebuah buku atau karangan.

3)      Membimbing dan menuntut seseorang dalam memahami karangan asli dengan cermat.

5.    Sebutkan kegunaan serta tujuan ikhtisar!

Jawab :

Penulisan ikhtisar memiliki tujuan dan kegunaan yang berbeda namun saling berkaitan. Menurut Setiawan (2019), fungsi dan kegunaan ikhtisar yaitu:

a.       Tujuan ikhtisar:

1)      Ikhtisar dibuat untuk ditempatkan pada awal artikel sebagai penjelasnya, namun ikhtisar juga dapat berdiri sendiri.

2)      Ikhtisar merupakan bagian yang sangat penting setelah kesimpulan dan rekomendasi.

b.      Kegunaan ikhtisar

1)      Untuk mengembangkan ekspresi serta penghematan kata.

2)      Memahami dan mengetahui isi sebuah buku atau karangan.

3)      Membimbing dan menuntun seseorang agar dapat memahami isi suatu bacaan.

6.    Apa pengertian ringkasan?  

Jawab :

Ringkasan adalah penyajian bacaan dalam bentuk singkat dengan mempertahankan urutan isi dan sudut pandang atau memendekkan bacaan dengan mengambil inti sari bacaan itu tanpa mengubah struktur bacaan (Umbara, 2019:217). The Liang Gie (1986:114) menyatakan bahwa membuat ringkasan adalah menulis dengan berusaha mengambil inti sari suatu uraian atau pokok pikiran, kemudian inti sari itu ditulis dengan singkat dalam kata-katanya sendiri. Sementara itu, Gorys Keraf (1997:261) mendefinisikan bahwa membuat ringkasan berarti suatu keterampilan untuk mengadakan reprouksi dari hasil-hasil karya yang sudah ada.

7.    Sebutkan dan jelaskan tahapan dalam penulisan ringkasan! 

Jawab :

Menurut Keraf (1997:263-265), ada beberapa tahapan yang dipergunakan untuk menulis ringkasan yang baik dan teratur adalah sebagai berikut :

a.       Membaca naskah asli

Seorang penulis ringkasan harus membaca naskah asli hingga berulang kali supaya dapat mengetahui kesan umum tentang karangan yang dibaca secara menyeluruh, dan sudut pandang pengarangnya. Untuk membantu mencapai hal tersebut, penulis harus memperhatikan judul dan daftar isi, karena perincian daftar ini akan memberikan petunjuk  yang  jelas  bahwa sebuah karangan mempunyai hubungan pertalian dengan judul atau tidak. Dengan memperhatikan hal ini, penulis akan mudah mendapatkan kesan umum, maksud pengarang serta sudut pandang pengarang yang tersirat dalam karangan itu.

b.      Mencatat gagasan utama

Pada langkah kedua ini, penulis kembali membaca karangan bagian demi bagian, alinea demi alinea sambil mencatat semua gagasan yang penting. Tujuan terpenting dari pencatatan ini adalah untuk meniadakan ikatan dengan teks asli, maksudnya adalah seorang penulis akan kembali memulai menulis untuk menyusun sebuah  ringkasan  dengan  mempergunakan pokok-pokok yang telah dicatat sebelumnya. Pada langkah ini yang menjadi sasaran pencatatan adalah judul-judul bab, judul anak bab, dan alinea. Semua gagasan utama atau gagasan penting yang berada di dalamnya dicatat atau digarisbawahi.

c.       Membuat reproduksi

Dalam reproduksi seorang penulis ringkasan menyusun kembali suatu  karangan singkat berdasarkan gagasan utama sebagaimana yang dicatat  dalam  langkah sebelumnya. Seorang penulis ringkasan harus menyusun kalimat-kalimat baru, merangkaikan semua gagasan ke dalam suatu wacana yang jelas dan dapat diterima akal sehat sekaligus menggambarkan kembali isi dari karangan aslinya.

d.      Melaksanakan ketentuan tambahan

Dalam menyusun ringkasan, menggunakan kalimat tunggal lebih baik dibanding dengan kalimat majemuk. Hal ini  dikarenakan kalimat majemuk mengandung dua gagasan atau lebih yang bersifat pararel. Bila memungkinkan, ringkaslah kalimat menjadi frasa dan frasa menjadi kata. Begitu juga rangkaian gagasan yang panjang, hendaknya diganti dengan suatu gagasan sentral saja. Alinea yang mengandung gagasan ilustrasi seperti deskripsi dan sebagainya dapat dihilangkan dan alinea yang dianggap penting dipertahankan. Bila mungkin, kata keterangan dan kata sifat dibuang, kecuali keterangan atau kata sifat yang dipergunakan untuk menjelaskan gagasan umum. Pertahankan gagasan asli serta ringkasan gagasan-gagasan itu dalam urutan seperti naskah asli.

8.    Apa fungsi dan tujuan dari pembuatan abstrak!  

Jawab :

Fungsi abstrak adalah untuk memberikan informasi kepada pembaca perihal hasil penelitian yang telah dibuat. Uraian yang hanya satu halaman tersebut memudahkan abstrak untuk dimasukkan dalam jaringan internet. Hal ini dilakukan untuk memudahkan pembaca mengetahui hasil penelitian tanpa harus membaca keseluruhan penelitian yang berlembar-lembar. Sehingga dengan adanya abstrak dapat membantu mencari referensi penelitian yang dicari (Ahira, 2009).

Tujuan penulisan abstrak (Santoso, 2014) antara lain:

a.       Untuk melengkapi tulisan ilmiah seseorang.

b.      Untuk membantu penggunaan informasi, memperpendek waktu pemilihan informasi.

c.       Untuk mengatasi kendala bahasa.

9.    Mengapa dalam pembuatan abstrak harus menyantumkan kata kunci?  

Jawab :

Kata kunci perlu dicantumkan dalam pembuatan abstrak untuk memudahkan pembaca menemukan karya ilmiah secara online.

10.  Bahasa apa yang digunakan dalam abstrak dan jelakan mengapa seperti itu! 

Jawab :

Dalam penulisan abstrak, bahasa yang digunakan adalah bahasa induk dan bahasa global. Dalam hal ini bahasa induk adalah bahasa Indonesia dan bahasa global adalah bahasa Inggris yang digunakan sebagai bahasa penulis abstrak. Bahasa Inggris diperlukan dalam pembuatan abstrak karena tujuan dari pembuatan karya ilmiah itu sendiri adalah agar penelitian atau karya ilmiah dari penulis bisa tersampaikan kepada semua orang tanpa kendala bahasa. Jika hanya menggunakan bahasa Indonesia saja maka pembaca atau peneliti dari negara lain tidak akan bisa membaca karya dari kita.

 

 

DAFTAR PUSTAKA

 

Ahira, A. 2009. Abstrak Makalah. (Online). (http://www.anneahira.com/abstrak- makalah.html diakses: 29 Mei 2020).

Gie, The Liang. 1986. Cara Belajar yang Efisien. Yogyakarta: Gadjah Mada.

Keraf, Gorys. 1997. Komposisi. Flores: Nusa Indah.

Samad, Daniel. 1997. Dasar-Dasar Meresensi Buku. Jakarta: Grasindo.

Santoso, Urip. 2014. Menulis Artikel Ilmiah. Bengkulu: Graha Ilmu.

Setiawan, Samhis. 2019. Pengertian Ikhtisar. (Online). (https://www.gurupendidikan.co.id/pengertian-ikhtisar/ diakses: 28 Mei 2020).

Umbara, Raditya Panji. 2019. Panduan Resmi Tes CPNS CAT 2019/2020. Jakarta:      Bintang Wahyu.